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Publié par Martmalou

1907 : Encyclopédie de la Vie Pratique  la   Comtesse de Gencé : nous fournit sur plus de 150 pages une  longue liste de jeux  avec tous les détails et les règles de ceux-ci.

Entre les jeux de calcul, jeux de cartes un chapitre est consacré aux jeux de hasard, tels que :les dés ,la roulette, pile ou face…et le loto .

Règle du loto  classique:« il faut pour ce jeu avoir une boite de loto comprenant 24 tableaux en carton de diverses couleurs, un sac contenant les jetons, les joueurs prennent 3 cartons ,l’un des joueurs plonge la main dans le sac et il en tire un qu’il nomme haute voix ,le jouer dont la carte porte ce numéro le place sur la case ».

Ceci est le jeu de Loto classique, mais Fernand Nathan dans ses jeux éducatifs (1960) nous offre un LOTO du SAVOIR-VIVRE. Six planches illustrées en 36 scènes numérotées illustrant les règles de politesse, de bonnes manières en famille en rue, avec les autres etc….

36 fiches numérotées posant chacune une question et dont la réponse est donné pat l’une des scènes représentées sur les planches et qui porte le numéro correspondant .La règle du jeu est celle d’un loto classique.

Ainsi en s’amusant, les enfants apprennent les règles les plus importantes du Savoir-vivre.

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L
Bonjour,<br /> Votre blog est une belle découverte. Avez-vous publié un livre de savoir-vivre dans les années 2000 où pouvez-vous m’en conseiller un, bien actuel et bien complet. <br /> Merci. <br /> LIN
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M
Merci pour votre message. C'est en tant que collectionneuse (plus de 150 livres )que j'ai créer ce blog hors norme .C'est en le rédigeant que je me suis aperçue de l'évolution de la société dont <br /> ils vont être les témoins. Je me consacre à publier ce qui me semble intéressant dans ces ouvrages. Je m'arrête en 2000 avec l'ouvrage "Le guide de l'étiquette et du Savoir-Vivre" très complet. Je crois que rédiger un ouvrage concernant les années 2000/2020 avec "le Web, et la multitude de "réseaux sociaux" serait intéressant mais pas simple à rédiger. <br /> Bien à vous.<br /> Marthe<br /> <br /> <br />